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2019/07/03 | 讀者投書
學習成績C的國中生們,註定成為「教室裡的客人」?
寫這篇文,並不是鼓勵大家只追求學科的成就,相對地,多麼希望未來台灣能有更多前瞻性、整合性的主題式課程,亦或是針對孩子的需求,或是學校的特色,而發展具原創性的特色課程。
2019/02/23 | 張訓譯
108課綱的「核心素養」,與九年一貫的「基本能力」有什麼差異?
如果細究會發現,108課綱所強調的諸如重視學習者的主體性、情意態度、情境結合的學習、學習歷程與策略、整合活用等等的用語,在過去的九年一貫課剛實施時也有提過,只是加深加廣。
2018/01/27 | 讀者投書
「素養導向」新課綱即將上路,僵化的教師甄選仍然數十年如一日
即將上路的新課綱,需要高度專業以及強大的師資支持,素養導向的教學以及多元選修課程,考驗著教師的能力。現行的教師甄選端能否符合新課綱的要求,這是需要重新思考的議題。