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2021/05/01 | 峰哥

武學講究「內外兼修」,新課綱卻讓教師忙於追逐外功招式

蕭峰之所以強大,是因為少林丐幫放下成見,讓最強的內功和外功可以融合。台灣教育也是一樣,需要學界與業界進行交流,讓教育解決社會問題和達成人生意義,如此才能讓降龍十八掌發揮最強的威力。

2019/11/07 | 精選書摘

《用書脫魯的一生閱讀術》:國際移動力——你的未來在世界旅行中找到

如果你把國際移動當成把自己換到陌生空間短暫生活或工作,那你就誤解國際移動力的意義。有人說: 不要天真地想著透過旅行來改變自己的狀態,能改變你的,不是風景,而是經歷。

2019/08/26 | 讀者投書

為師大前校長解惑:108新課綱許多規劃來自九年一貫,不應錯誤歸因

張前校長錯誤理解108新課綱,尤其當中許多制度及規畫都是自九年一貫就開始,且行之有年,不應錯誤歸因在新課綱及素養之上。

2019/07/03 | 讀者投書

學習成績C的國中生們,註定成為「教室裡的客人」?

寫這篇文,並不是鼓勵大家只追求學科的成就,相對地,多麼希望未來台灣能有更多前瞻性、整合性的主題式課程,亦或是針對孩子的需求,或是學校的特色,而發展具原創性的特色課程。

2019/02/23 | 張訓譯

108課綱的「核心素養」,與九年一貫的「基本能力」有什麼差異?

如果細究會發現,108課綱所強調的諸如重視學習者的主體性、情意態度、情境結合的學習、學習歷程與策略、整合活用等等的用語,在過去的九年一貫課剛實施時也有提過,只是加深加廣。

2018/01/27 | 讀者投書

「素養導向」新課綱即將上路,僵化的教師甄選仍然數十年如一日

即將上路的新課綱,需要高度專業以及強大的師資支持,素養導向的教學以及多元選修課程,考驗著教師的能力。現行的教師甄選端能否符合新課綱的要求,這是需要重新思考的議題。