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2020/09/01 | 精選轉載

香港為什麼不(再)是三權分立

寫這篇文字,僅僅是為了示範,香港的公民社會曾經怎樣用「理性討論」去抵抗「謊言」。

2020/08/18 | TNL香港編輯

通識科教科書送審教育局,刪「三權分立」論、談公民抗命增刑責提示

教育局去年提出「專業諮詢服務」,聲稱出版社可「自願」參與,但不按建議修訂的書目將不獲官網介紹,被質疑變相送審。

2020/05/19 | David Tang

也認識餓死三、四千萬中國人的大躍進

對於餓死三、四千萬國人的大躍進,教育局以至整個港共政權,是不是也應該時不時拿出來,讓香港學生好好記住?

2020/05/15 | Alvin

教育局指中日關係試題「傷害國民感情」要求取消,學者引毛澤東言論反駁

楊潤雄指雖然考評局是獨立法定機構,被賦權策劃文憑試,但因是次事件受到社會的關注,考評局同為本港教育系統一部分,教育局有責任履行監督責任。

2020/05/15 | 區家麟

鬱結自卑的「弱國愛國主義」

在香港,紅衛兵一見歷史科考卷出了一題「1900-45年間,日本為中國帶來的利多於弊」的問題,戰狼群起出擊,無他,因為屈辱的歷史,猶如愛國主義的神主牌,不容思辯,不容雜念。

2020/05/15 | 林勉一

由「教育無掩雞籠論」到批鬥考評局,項莊舞劍,意在沛公

由林鄭月娥的「教育無掩雞籠論」針對通識科,到近日教育局就文憑試歷史科試題高調發聲明譴責,目標明顯是香港的教育體系,要鬥教育界,大中小學、考評、課程設計、教科書,造成聲勢後,全都要整肅,要跟黨走。

2020/01/22 | 高教公民

將社會問題歸咎通識科,香港人不受這一套

當社會出現問題,政府及建制總是簡單地將問題歸咎於通識教育科,即使有學者研究學生參與社會運動與通識教育科並沒有因果關係,但是他們總是咬著通識不放。

2019/12/31 | Y.t.Chan

讓世人重新認識香港的2019年

香港人的未來——假如有的話——便須先通過一個巨大政治風暴的考驗,經歷更慘烈的痛,才看得見曙光。

2019/12/30 | 白水

【漫畫】思想犯罪

教育局局長楊潤雄接受內地傳媒訪問時表示,若校長不配合要求調查教師,局方有權取消其校長資格。

2018/05/29 | 白水

【漫畫】新中國歷史課

教育局早前公布初中中史科及歷史科的修訂課程大綱,對比之前的諮詢稿,香港史最終沒有作獨立課題。至於六四事件及六七暴動則仍然沒有被納入課綱。

2015/02/16 | TNL香港編輯

港台「融合教育」制度比一比:香港需要的不只是增加津貼

比較港台兩地融合教育可發現,除了增發津貼,現行香港制度可至少朝兩大方向改進:強化主流學校教師的特殊教育訓練、增加特殊生獲「個別化」學習計劃比例。

2015/02/16 | TNL香港編輯

港台「融合教育」制度比一比:香港需要的不只是增加津貼

比較港台兩地融合教育可發現,除了增發津貼,現行香港制度可至少朝兩大方向改進:強化主流學校教師的特殊教育訓練、增加特殊生獲「個別化」學習計劃比例。