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2017/04/02 | 元亨立楨
五十年前初中教我最重要的一課:知識並不全是在課本裡
今天,當我走回到當初與蔡神父辯論萬有引力的理化教室時,我會想到,幸好當時的徐匯有那麼多要教一群孩子如何「求知」而不只是要學生死記公式的老師,而我也由他們的身上學到了「知識」並不全是在課本裡。
從「羅輯思維」年會,談知識不該來者不拒
知識在尚未被自身經驗驗證前,其重要性往往是被推祟出來的,實用性則因人而異。唯有先賦予行為使命,行動才有持續力,否則跟風者常會一頭栽進沒有終點的事情。