池谷孝司


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2018/11/24 | 精選書摘

《被隱匿的校園性犯罪》:我不是因為對方十歲而喜歡上她,而是喜歡的人剛好十歲

就算教師本人沒有徇私的念頭,同一所學校中負責考核者與接受考核的對象發展成戀愛關係,絕對不是好事。因為雙方「權力不對等」。犯下錯誤的教師當然明白這些道理。既然如此,又為何會誤入歧途呢?勉強抵抗住誘惑和踏出禁忌的一步的教師之間,究竟有何差別呢?

2018/11/23 | 精選書摘

《被隱匿的校園性犯罪》:我不是因為對方十歲而喜歡上她,而是喜歡的人剛好十歲

就算教師本人沒有徇私的念頭,同一所學校中負責考核者與接受考核的對象發展成戀愛關係,絕對不是好事。因為雙方「權力不對等」。犯下錯誤的教師當然明白這些道理。既然如此,又為何會誤入歧途呢?勉強抵抗住誘惑和踏出禁忌的一步的教師之間,究竟有何差別呢?

2018/11/23 | 精選書摘

《被隱匿的校園性犯罪》:教師猥褻學生特別容易出現「檢討被害人」的二次傷害

但現實情況是,學生遭到教師體罰或猥褻的事件層出不窮。「要抗議也需要先知道什麼是性騷擾。如果不培養面臨性騷擾時拒絕的勇氣,永遠無法杜絕事件。問題已經不是出在性騷擾本身,而是校方的態度。」