《世界第一牛津式教養法》：活用「PM理論」，跟柴契爾夫人學「領導力」
說到「領導者」，我們可能馬上想到的是戰國武將織田信長「唯我獨尊」那一型。但是從PM理論來看，領導者可分成好幾種。家長若希望孩子將來成為領導者，參考這個法則來提醒孩子和自己，將會很有幫助。
不合理的反論：為什麼回答沒有錯，女朋友卻不開心？
實遇到這種情況，正確的做法是以儘量客觀的態度去評價對話雙方的觀點，反思是否因為主觀的情感、狹隘的經驗等讓自己誤會對方是「不合理」的。其次，看對方的觀點是否有事實的支撐。而對於那些暫時無法定性，或是不存在絕對對錯概念的問題，就以寬容的姿態允許其存在，待日後再研究。
不合理的反論：為什麼回答沒有錯，女朋友卻不開心？
實遇到這種情況，正確的做法是以儘量客觀的態度去評價對話雙方的觀點，反思是否因為主觀的情感、狹隘的經驗等讓自己誤會對方是「不合理」的。其次，看對方的觀點是否有事實的支撐。而對於那些暫時無法定性，或是不存在絕對對錯概念的問題，就以寬容的姿態允許其存在，待日後再研究。