2022/11/07 |
教師如何應用「S2素養課程設計」為學生搭建鷹架,並協助產出學習歷程檔案?
S2素養課程方案執行時能夠讓學生從課程開始就知道自己需要學習的是什麼,透過標準評量表知道執行素養任務的標準在哪裡,透過教師的紮實的教學與引導,學生能夠習得學科中蒐集資料、分析與處理的能力,並能解說其中的道理。
2015/04/04 |
多元入學是「多錢入學」嗎?研究數據告訴你,母親的教育程度才是關鍵
我們何不聚集眾人的智慧,積極地去看制度的設計與調整該如何具體協助(資訊統整或關鍵決策能力可能較弱的)弱勢學生?