科學月刊

保釣期間很多人莫名其妙變成了黑名單，反而刺激我們更加想要了解台灣的實際情況。慢慢地知道了原來台灣仍處戒嚴，過去對戒嚴沒有什麼感覺；也了解了台灣的歷史，像是二二八與白色恐怖，自然而然感受到我們僅僅是參加保釣運動，就受到這樣的迫害，那台灣可能有更多人受到更多的迫害，就覺得應該支持他們。

最難能可貴的是，這批青年科學家，雖各有統獨、左右的不同政治意識，但為了臺灣科學教育的茁壯，通通「不談政治，只談科教」，一路走來，始終如一，這種教育的高尚情操，亦是最為人稱道的。

林孝信是台灣科學教育的基石，他相信藉著知識傳播能創造更公平正義的社會，「知識是用來造福人群的，而不是讓人望而生畏，讓人用來壓迫人的。」