素養導向

十二年國民基本教育,簡稱「十二年國教」,後也被通稱為「108課綱」,是中華民國教育部希望延長基本教育年限,將高中、高職、五專的前三年納入並統整,以提升國民素質與國家實力,並以「全人教育」、「核心素養」為發展主軸。 --來自 維基百科


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2023/05/20 | 李芯

國中會考國文科結合網路隱私議題;寫作測驗「不訂題」,考驗學生將圖表轉化為個人觀點

針對本次寫作測驗題目,苗栗縣造橋國中校長林孟君指出,這是第2次寫作測驗不必訂題目,寫作任務符合學生生活經驗,透過人數百分比統計圖表,提供學生寫作訊息,題目寫作空間寬廣。

2023/05/20 | 李芯

國中會考數學科:咖啡因標示、疫苗效力計算皆入題,圖表和題幹詮釋難度較高

會考的題目順序安排是前面簡單、中間難度提高,數學教師林柏嘉認為,今年從第18題之後比較具有挑戰性,內容分布在各年級,學生需要清楚、深入理解數學概念,並有轉化生活和數學情境的能力,才能正確解答。

2023/05/20 | 李芯

國中會考數學科:咖啡因標示、疫苗效力計算皆入題,圖表和題幹詮釋難度較高

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2022/03/29 | 曾凡芸

訪國中健康課本編撰委員:12年國教的「月經教育」有哪些改革?為何無法納入更多「素養導向」的教學理想?

「弔詭的是,合格老師的意見在健康教育教科書中,並不是主流。反而配課老師的意見才是主流 。」龍芝寧老師指出教科書市調的問題,台灣的健康教育學科,專業老師比例只有百分之20幾,有70%左右的老師是「配課老師」。如此一來若是要進行健康教育的改革,例如推廣有素養導向、更改學習樣態的教科書,會較為困難。

2022/01/25 | Tracy

【TNL沙龍本週議題】111考招新制,你有什麼看法?

對於108新課綱的實施,或針對今年的學測,你有什麼看法嗎?歡迎在下面留言給我們,或是至該篇文章下方與更多人一同討論,發表你的見解!

2021/05/25 | 風恂

新課綱下的國文教學:你覺得國文老師應該要給予學生什麼才對?

與其現今國文教學若是執著於語文(言)使用的絕對性,或許多元議題的開展廣度是更適合現在社會,意即我們要從語文(言)傳遞的角色轉換為文字訊息的處理者,課文議題只是個引子,我們要如何用這引子去訓練學生處理網路上所面對的文字資訊,這角色轉換是值得國文教師思考。

2021/04/29 | 讀者投書

當新課綱強調學生「素養導向」時,教師甄試還在走「一試定終身」的老路

筆者憂心的是,自己要一批有「素養」的老師,結果長期以來可能培養出一堆「兩腳書櫥」的老師,無法對應與引導學生的學習,這樣我們還要口口聲聲地說,「我們是一群為學生著想的教育家嗎?」

2020/08/31 | 讀者投書

隨著108課綱對學習歷程檔案的重視,教育是否扭曲為競逐響亮頭銜的比賽?

當我們鼓勵、表揚學科成績與課外表現兼優的學生,便是在對學生施以一層又一層的壓力、附加一輪又一輪的黑眼圈,如此菁英主義的教育,就常衍生出資源落差帶來的不公以及教育意義的變質等問題。

2020/08/14 | 讀者投書

從小缺乏哲學教育的台灣,語文課該如何向歐美日以等國取經?

反觀歐美日與以色列等國家的語文課,都很類似哲學課,教育學生要以批判眼光欣賞古人作品,不應將他們的文章當聖經背誦,否則無法培養具有創意思維的現代人,而具有創意思維的國民,是國家競爭力的資本。

2018/01/27 | 讀者投書

「素養導向」新課綱即將上路,僵化的教師甄選仍然數十年如一日

即將上路的新課綱,需要高度專業以及強大的師資支持,素養導向的教學以及多元選修課程,考驗著教師的能力。現行的教師甄選端能否符合新課綱的要求,這是需要重新思考的議題。