終身學習

終生學習、繼續教育(英語:Lifelong Learning),定義是「一輩子的學習」。 --來自 維基百科


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2021/02/25 | 峰哥

「少子化」造成國高中以下招生嚴峻,但對大學高教是假議題

台灣的大學若將市場放在「非傳統學生」,特別在現代講求跨域的時代,透過認證的方式讓在職人員進修,開設短期學位學程的認證課程與機制,政府補助企業或個人,帶動終身學習的文化,其實台灣的大學是大有可為的。

2020/11/20 | 讀者投書

政府盲目追求績效,長青學苑與樂齡學習中心出現「搶老人」怪象

在各方條件同質性如此高的情況下,用最初的設立宗旨故步自封是否也不夠合適?如果為了高齡教育的永續經營,修改兩個單位的成立宗旨,甚至合而為一,對高齡教育資源做更有效地利用又有何不可?

2020/06/25 | 孫憶明 (Jim)

給今天走出校門的你,三個人生的建議與提醒

不知道你的心裡,對於未來是不是也相當忐忑不不安?我想整理一些重要的想法,提醒你可能會面臨什麼樣的局勢,也鼓勵你抱持樂觀,但及早做相應的準備,以便更為從容地來應對未來的世界。

2019/11/11 | TIME

成癮、糖尿病、心血管疾病在21世紀愈趨嚴重,神經科學家怎麼看?

我們必須透過具有挑戰性、需要終身學習的活動,來重新放大感應微小滿足感的機會,進而從其病理體制中拯救獎勵系統。

2019/04/16 | 巷仔口社會學

跟著課程一起變老:淺談社區大學作為在地安老的一種設計

在國家因應高齡化社會挹注長照、社福、教育資源,試圖開創發展「新」的「活躍老化」、「青銀共創」的社會參與模式之際,本文透過本人在社大的參與觀察與社會實踐,探索在地經營甚久的「老」社大作為在地老化「巷弄站」、「柑仔店」的可能性。

2018/12/10 | 精選書摘

《除了經驗,我們還剩下什麼?》:千禧世代創辦人如何攜手嬰兒潮世代老人拯救公司?

投資者經常把他帶進企業內,扮演他們的「成人監督長」角色,但這個封號內含不尊重年輕創辦人的貶義,常讓他裹足不前。他認為自己的角色毋寧是轉譯者,將年輕的願景轉化成優秀的經營。

2018/05/20 | Louis Lo

【圖輯】泰國「銀髮制服妹」:獨居好孤單,不如上學交朋友

在東南亞的泰國,也有替銀髮族授課的學校,而老人家之所以願意去,很大程度上是他們渴求有人可以「作伴」。

2018/05/19 | Louis Lo

【圖輯】泰國「銀髮制服妹」:老人獨居好孤單,不如上學交朋友

在泰國,有替銀髮族授課的學校,而老人家之所以願意去,很大程度上是他們渴求有人可以「作伴」。

2018/05/19 | Louis Lo

【圖輯】泰國「銀髮制服妹」:獨居好孤單,不如上學交朋友

在東南亞的泰國,也有替銀髮族授課的學校,而老人家之所以願意去,很大程度上是他們渴求有人可以「作伴」。

2018/05/18 | 廣編企劃

英語教育本來就是體驗, 用大數據分析與人文本質縮短學習障礙

語言本來就是溝通,體驗終究才是學習英語的原始樣貌,透過科技輔助,當體驗(學習)的實際過程成為數據,數據成為下次學習時的輔助策略,這樣的循環大大降低過去無法縮短的學習障礙。

2018/04/30 | 廣編企劃

他國英語教育比較好?台灣該有自己的學習方式

我們想讓你知道的是: 每一個民族與語言都有其特色或自成一體系,母語的語言邏輯不同,學期第二語言的方法與認知也會有所不同,所以,比起老是看其他國家怎樣學英文,台灣不該再羨慕其他國家,且需要有自己學習英文的方法。

2017/09/30 | 孫憶明 (Jim)

看中國「知識經濟」蓬勃發展,再思考終身學習的重要

近年來中國的知識經濟產業火紅發展,不僅規模龐大,投資金額不斷提高,層出不窮的商業模式與付費趨勢,為現代人提升自我,終身學習方面帶來許多機會,也是壓力。如何能持續有效、有方法、有意義地學習和進步,是我們一輩子的功課。

2017/07/20 | 孫憶明 (Jim)

一位父親給兒子的三個人生建議:人工智能來了,你的未來在哪裡?

作者從一位父親的角度,提醒年輕的兒子,如何在建立良好的學習態度/方向,練習與機器相處,以及思考生命價值的三個維度,及早做準備,以因應可能帶來的龐大社會變革,也仍抱有一定程度的樂觀,面對未來。

2017/07/20 | 孫憶明 (Jim)

一位父親給兒子的三個人生建議:人工智慧來了,你的未來在哪裡?

作者從一位父親的角度,提醒年輕的兒子,如何在建立良好的學習態度/方向,練習與機器相處,以及思考生命價值的三個維度,及早做準備,以因應可能帶來的龐大社會變革,也仍抱有一定程度的樂觀,面對未來。

2017/03/16 | 孫憶明 (Jim)

面對學習領域與工作生涯選擇時,《人類大命運》三個未來趨勢給年輕人的啟發

年輕人如何能及早建立良好的學習與人生態度,更從容,有自信地面對未來的世界,從《人類大命運》的三個未來趨勢中,我們得到一些啟發。不僅是學生要承擔這些重要抉擇的責任,教育環境,父母師長也應該調整觀念,從這些角度協助學生。

2017/02/14 | 精選書摘

佛里曼:在人類與機器人爭搶跳球的年代,你必須先有跳起來的意願和能力

若一項工作只需要科技技能的話,很有可能會被自動化;若一項工作只需要展現同理心或靈活性等技巧的話,因為人力供給無限,這種工作不會獲得高薪。這兩種技能的交互作用,才是良性。

2017/02/14 | 精選書摘

佛里曼:在人類與機器人爭搶跳球的年代,你必須先有跳起來的意願和能力

若一項工作只需要科技技能的話,很有可能會被自動化;若一項工作只需要展現同理心或靈活性等技巧的話,因為人力供給無限,這種工作不會獲得高薪。這兩種技能的交互作用,才是良性。