總體經濟學

總體經濟學(英語:Macroeconomics,來自希臘語前綴makro-意為「大」+經濟學),是指用國民收入、經濟整體的投資和消費等總體性的統計概念來分析經濟運行規律的一個經濟學領域。 --來自 維基百科


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2020/07/11 | 精選轉載

振興券辯論(下):振興券是貨真價實的「預算」,怎麼會是白吃的午餐?

郝柏村說,「朝令有錯,夕改又何妨?」沒有知識,不懂論理的人,才不管人家為什麼立場改變,死咬十二年的立場轉變。十二年,不識字的小孩都可以上大學了,立場改變有什麼了不起?

2020/07/11 | 精選轉載

振興券辯論(上):相比馬政府的消費券,振興券是逼迫消費的絕妙好技

振興券有這麼多的好處,但最大的好處,是這個政府,沒有陷入「無招」的困境,反而用創意,帶給人民希望,配合世界一流的防疫政策,台灣人民相信國家會向上,有希望的人民,才會放膽消費,這才是該給振興券拍拍手的真正理由。

2019/05/21 | 白經濟 TalkEcon

2019年克拉克獎:Nakamura和實證總體經濟學研究

2019年克拉克獎得主Emi Nakamura,其研究包括財政和貨幣政策如何影響經濟,以及商品價格變化和通膨之間的關係。像是探討是否應該透過增加政府支出來刺激經濟。

2018/08/07 | 林澤民

沒被算出來的「黑天鵝」:我們應否用數學分析人類行為?

使用數學,讓我們的論述能夠保持邏輯上的「一致性」(consistency)。批評數學模式,應該批評模式之錯誤或不完全的假設,而不是批評數學。

2018/08/07 | 林澤民

沒被算出來的「黑天鵝」:我們該不該用數學分析人類行為?

使用數學,讓我們的論述能夠保持邏輯上的「一致性」(consistency)。批評數學模式,應該批評模式之錯誤或不完全的假設,而不是批評數學。

2018/03/22 | 白經濟 TalkEcon

GDP每增加一元,勞工分到多少?

GDP每增加一塊錢,有多少分給勞工?這個比例在過去幾年是不是下降了?比例的變化是台灣獨有的現象嗎?而經濟體每增加一塊錢的產出,分給「勞動」的比例稱為「勞動報酬份額」。如果勞動報酬份額確實下降,我們也需要先釐清下降的原因,並試著區分誰才算是「勞工」。