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2017/03/17 | 羊正鈺
【專訪】她給學生最好的「教材」,就是從不幫孩子做決定
「我會把小孩當大人看,你今天做的所有決定都要自己負責,為自己的選擇所帶來的後果負責。尤其是當你做了一個不好的選擇,我更會很清楚地讓孩子知道。」
2017/02/14 | TNL特稿
一位體制外特教老師的「溝通」哲學:知彼解己、你好我也好
溝通只是開口說話的過程嗎?體制外特教老師曲智鑛長期和學校、家長、孩子三方溝通,深深覺得「知彼解己」才是溝通成效極大化的關鍵。他深信,在特教的專業中,越瞭解自己的溝通對象,越有可能提出雙方都能接受的方案。畢竟大家心中想要的,就是讓孩子能身心健康地平安成長。
2017/02/02 | BabyHome
孩子被欺負,應該教他忍耐、反擊、找老師?還是說這句話自保?
我們應教導孩子正確面對問題,並且在保護自己、不造成對方永久傷害的前提下處理問題,這樣才能建立孩子完整人格,而且不至於姑息養奸。
2017/01/13 | BabyHome
重視幼教,卻總以國外研究為主?台師大將建置本土幼兒發展資料庫
幼兒發展資料庫中的資訊,將能幫助國家瞭解自己孩童的成長,並提供該國學術研究及政策發展的重要參考。
張耀升:一些小小事件而已,沒什麼,就讓惡意傳唱下去
什麼鬼?!名譽是人的第二生命?為什麼不是品德?為什麼不是良心?這些都排在名譽之後嗎?
2016/12/01 | 讀者投書
我是教師我挺平權:教育不是灌輸,是引導學生找到自己的答案
我們每個人的生命都可能篳路藍縷、刻骨銘心,我無法代表所有教師,每個人都可以有自己的立場,但我選擇與同志孩子站在一起,因為,我看不出來我們有哪裡不一樣。
2016/11/25 | 親子天下
「以作公校老師為榮」花蓮明義國小許慧貞:我可能是最後抱他的人
花蓮明義國小許慧貞老師在2016《天下雜誌》教育基金會的國際閱讀教育論壇上,有一個感動全場的故事,她帶著孩子閱讀故事,也帶著孩子說出自己的故事。
2016/11/05 | 精選轉載
獎勵與懲罰的分寸:這顆森永牛奶糖,代表老師的尊敬
獎懲是個雙面刃,獎勵用得不好是毒藥;如果懲罰用得不好,更慘。尤其處罰越重,反彈的焦慮和害怕,是沒辦法學習的。
2016/10/07 | 精選轉載
走下神壇,幫台電除魅
當「不畏風雨、不顧性命」神話一出來,民眾就沒有對電力政策置喙的空間,不能質疑風災準備工作,不能挑戰修護人力調度的規劃,不能懷疑台電設備的問題,只要稍有懷疑,就是沒有感恩之心。
2016/10/04 | 黃世宜
這個老師遲遲不發考卷,學生們卻一個接著一個想要她「抱抱」
我的外婆不是一個學者,她是那一個時代裡,一個平凡的台灣女子;她的智慧是無言的,不是寫在書裡頭的,是寫在心上的。
2016/10/03 | 親子天下
英國孩子從5歲就開始學「程式」,因為他們的老師跟著學生一起學
「老師們不需要是電腦專家,可以跟學生們一起學習、探索,尤其對年紀較小的孩子,與其直接去學程式語言,透過身體來玩,不但減少抽象學習上的障礙,更可以提高學習動機,」
2016/10/02 | 親子天下
芬蘭教育委員會主席:我們的孩子多元、有世界觀,但別太自私
「我看到加拿大或蘇格蘭,花很多力氣,讓孩子具備同理心、有禮貌和尊重他人。我們應該多花心力,教年輕一代不能太自私,要把別人的需求一起思考。」
2016/10/01 | 親子天下
芬蘭每十年就有一次「課綱大改」,傳統的學科式教學要走入歷史?
過去的學習只是一直把資訊塞進孩子腦袋,但是,未來他們必須有能力判斷:「我在哪裡?怎麼知道學得好不好?要怎麼改善?」
2016/07/31 | Esor Huang
老師請看過來:推薦你13個免費教學工具,讓下學期課程更有趣
一篇完整的「教學用途」參考清單,提供給想要數位進修的老師們,可以在暑假研究看看,或許下學期就是可以派上用場的教學工具。
2016/07/26 | 精選書摘
「冰塊作業」的啟示:大人做太多,孩子學得少!「放手」才能發揮效果
大人不出手代替孩子做事,但要教他們怎麼做,以及在一旁陪著他們一起做。訓練他們把事情做仔細,教他們如何做事更有效率,也培養出他們對生活的責任感。
2016/07/11 | Yang
學思達老師 張輝誠:老師上課的話不要這麼多,學生的知識量才會更多
「哪有一本課本需要讀半年的?而且還要全部背起來,這有病吧,只有聖經才這樣!所以我們孩子到了大學,要他們看一本書的難度比看200集的韓劇還困難。」