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2018/06/23 | 精選書摘
李佳燕醫師的親子門診:「背數學」,這完全與學習、與教育無關啊
從校長到導師,人人都對女孩誇讚有加,不料母親卻當著眾師長的面,語帶輕蔑地回應:「她喔,是我們家最笨的小孩了。來你們這種學校,才有機會當草霸王啊。」頓時,原本一片歡樂的氣氛,立刻凍僵。
2018/06/23 | 精選書摘
李佳燕醫師的親子門診:孩子眼前的光明,只像寺廟裡的光明燈
我不知道這孩子從學校教育學到了什麼,我不知道社會氛圍以何種姿勢,日侵月蝕孩子的想像與盼望。顯然,孩子眼前的光明,只像寺廟裡的光明燈。盞盞光明燈裡,通通是「考試高中」的祈願。
2018/06/08 | 讀者投書
讓中國社會人倫盡失的高考,真的能改變你甚至家族的命運嗎?
還記得我上初中的時候,我們班主任經常在班會上誇獎一位同學,說她:「每天起早貪黑學習,你們如果也有這種精神,什麼學校考不上呢?」 不幸地是,這位經常受到英雄式讚揚的同學,最後瘋掉了。
2018/06/07 | 精選書摘
超高效記憶術:提高學習完成度的「三循環反覆速習法」
學習的基本是獨學。首先要做的,就是最大限度地利用自己的腦力進行學習,直到遇到無論如何都無法理解的地方,再去請教老師或講師即可。學習必須以主動的心態進行才可以,並採取交給大腦搞定的三循環反覆速習法。
2018/05/15 | 精選書摘
大學勝利組必備的75個成功法則:大考提前兩週開始念書
你一開始可能會覺得提前兩週準備考試太瘋狂,一旦你發現這麼做並不是增加工作量,而是將工作分散到兩個星期,你就會明白這是考前最無壓力且最有效率的念書方法。
2018/04/09 | 山地媽
試場裡交白卷的人
孩子用什麼態度看待公開試,就業環境、社會風氣、考試制度、學校政策、朋友壓力、家長態度,統統都是因素。前三者不到我們個人之力控制,可是送孩子去讀什麼學校、讓孩子交什麼朋友、平時如何看待孩子學業,都是家長能掌握的。
2018/03/29 | 精選書摘
《最強七天衝刺讀書法》:六大技巧,一天背誦考試經常出題的重點
考試衝刺前應該背誦的內容中,最需要重視的是「考試經常出題的重點」,也就是反覆看考古題並分類。因為考古題的出題率高,所以絕對不能失分。牢牢記清楚才能確實答題。以下則介紹背誦的六大技巧。
2018/03/05 | 精選書摘
鍛鍊自學力的「SQUARE法則」&應考當天的三「不」原則
我的工作團隊開發出一套任何人都能有效率地一邊維持動力,一邊進行自學的「SQUARE法則」。只要依照這套法則的步驟進行自學,無論是誰都可以輕易地達成目標。
2018/02/09 | Outside
印度每55分鐘一名學生自殺身亡,不只是「學業失意」那麼簡單
在印度,每55分鐘,就有一名學生自殺身亡;每24小時,就有約26名學生自殺過世。
2018/01/26 | Kayue
牛津大學優待女生?其實所有人答題時間相等
有報導指,牛津大學延長女生的考試時間,以收窄兩性成績差距,然而這誤解了該校的決定。
2018/01/26 | TNL特稿
六神磊磊:大學考不上,無非我這樣
在有的年代,每個人只有一次機會,那就是投胎,投錯了你就完蛋了;在有的年代,人有三次機會,投胎、考大學和結婚,辦砸了你就完蛋了。我相信我們的時代多少更好一點點,人不會那麼容易完蛋,至少有多一點機會。
2017/12/25 | 芬尼
補充練習的作用是?
補充練習確實能針對特定主題,放大每個課題的注意點,有時能充當理解過程中的催化劑。但坊間很多補充練習,連我作為對語文興趣極濃的語文老師都覺得沉悶無比,更可況椅子也坐不穩的小孩呢? 
2017/12/25 | Lo
多益補救方案出爐,2.4萬考生可領200元交通費、享明年場次優惠
就讀博士班的考生表示,原訂在取得此次多益考試分數後,就可申請博士論文口試,規劃明年2月就能順利畢業,但現在多益考試「出包」,導致口試必須延後,等同被迫延畢。
2017/12/03 | 芬尼
英文科考的不只是生字、句構,還有高階思維
奉勸各位文憑試考生,除了花時間學習詞彙和句構,還要花些時間好好鍛鍊高階思維。
2017/11/19 | Lo
學測單科0級分也可參加甄選,大學教務長批「台灣競爭力的災難」
107學年起,只要大學校系檢定、篩選或採計的學測科目總級分不為0級分,即使考生有個別科目為0級分,同樣可以參加繁星推薦或申請入學,現行高三生適用。
2017/11/08 | 精選書摘
《翻轉成績與人生的學霸養成術》:課後複習五分鐘,記憶率高出1.5倍
不過算一算,我究竟都複習了幾遍呢?上下課時間、自習時間、睡前、隔天早上、週末、考試期間,就算扣除掉考試期間的密集複習次數,也已經複習七遍,只要都有確實複習,不可能拿不到滿分。
2017/10/27 | 精選書摘
台灣教育的四大病灶:只學「有用」的學問,學生愈來愈沒有「志氣」了
「念數學系將來要找什麼工作?」或是「學藝術怎麼能當飯吃?」都是常見的問題。但教育真正的目標是什麼?是教導出有用的人,還是有工作的人呢?