2021/02/24 |
《大腦這樣記憶，什麼都學得會》：從吟遊詩人身上發現，「歌曲」是幫助記憶的絕佳工具
為文字加進音樂和韻律，可以為語言增添額外的模式和結構，這就是荷馬史詩的吟遊詩人吟唱詩句、猶太律法上標有小小的音樂符號、老師利用歌曲教小朋友字母的原因。歌曲是最能將語言結構化的工具。
2021/01/03 |
《逝物之書》：活著，表示經歷失去；保留一切的記憶，基本上什麼也沒留住
《寂寞島嶼》、《長頸鹿的脖子》作者最新著作，以十二篇散文講述曾經存在世上，如今已永遠逝去的事物，借用紙張、墨跡、語言，召喚記憶，與消逝抗爭。本書以個人之筆和無盡的想像力，探索歷史中顯為人知的角落，漫步人類回憶的遺跡，講述空白的魅力、斷簡殘篇的完美無暇、失物的現身，以及永恆不朽的文字敘述。
2020/08/25 |
《爸媽真的失智了嗎？》：整日重提往事，如何判斷長輩是愛炫耀還是失智？
許多家屬都會認為，長輩只說以前、不提現在的事情，代表他們的腦子只活在過去。這種想法深深烙印在家屬腦子裡之後，就很可能自動忽略、沒注意到個案其實也會講「現在的事」。
2020/05/15 |
《我們生來就不是為了取悅別人》：我的悲傷不是沒了爺爺奶奶，而是不記得他們的模樣
那應該是我人生第一次，直接看見一支送葬隊伍，一具躺在棺材裡的屍體，這一切的一切，我的爸媽、我的老師、書本裡、課堂上，從來沒有告訴過我應該怎麼應對。
