輔導

輔導（Guidance）具有輔助引導之義，此詞最早是用來指稱職業輔導或學校輔導工作，隨著輔導專業的發展，發展出諮商（Counseling）和輔導（Guidance）的分別，比如美國諮商學會（American Counseling Association）最早是叫做美國人事與輔導學會（American Personnel and Guidance Association），1983 年改名為美國諮商與發展學會（American Association of Counseling and Development），1992則改為目前的名稱。 --來自 維基百科

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2023/06/02 | 蜂鳥出版

《療傷之旅——與你一起經歷喪親之痛》：解開有關哀悼的迷思

我們不需刻意埋藏對亡者的記憶，或逃避觸碰關於亡者的話題。因為有時候透過其他人口中可以知道更多關於亡者的生活逸事、被欣賞的地方、為他人帶來的影響，我們可以藉此更立體認識我們的摯愛。

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2023/05/23 | 大銀

訪問120位哀傷輔導案主，十句最令人受傷害的「安慰說話」

一位喪偶妻子，她的丈夫去世後，她聽了很多客套的安慰話，但大部份都已經忘記了。相反她深刻記得有一位長輩在靈堂前握着她的手誠懇的對她說：「你也不要太傷心了，多年來他一直都沒有付出對家庭的責任，試過賭錢欠債，又試過暴力對待你們，他對你們這麼差，死了還好啦！」

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2023/04/01 | 讀者投書

就算學生求援，也只會換來學校用更多「輔導」來持續教師霸凌

作為一位家長，對小孩在校遭遇教師霸凌深感不捨，對因霸凌而輕生深感痛心。然作為一位教師，身處教育第一線，長期觀察、經手校園霸凌實務，對此案件實感漠然，因為此事在此類學生身上，實屬必然。此必然也影響到教育部統計失真之問題。

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2021/12/20 | 讀者投書

洪孟楷：裝設「防捲入裝置」不只保障用路人，大型車駕駛更能避免小意外釀成大悲劇

增添防捲入裝置，目的不只是保障用路人，更也保障大型車，不讓小意外釀成大災害。而相關的獎勵及輔導辦法，也更能夠增添大型車配合裝設的意願，讓新規定不會只是一昧的處罰、也不是一昧地要增加業者成本。

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2021/06/04 | 精選書摘

《文藝少女的矽谷進擊》：我在美國的第一份工作學到，擋在渴望之前的人就是我自己

事後回想，我一直遲遲不敢要求當Academic Advisor的原因，應該就是害怕像上述那位女博士生的反應。我知道在她心中，我連英文都沒有那麼標準、也沒有像她一樣花那麼多年鑽研英國文學甚至在高中教過書，憑什麼跟她一樣能夠輔導學生的學業？

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2021/05/27 | 讀者投書

居家隔離使得家暴比率上升，學校該如何提供關懷？

在疫情之下，許多父母可能是管教時親子互動的張力升高，不經意失控並非故意要施暴，需要關懷的重點在於父母是否感覺困難或焦慮不安，透過引導父母表達自己的困難，協助父母了解自己的焦慮來源，而非直接的詢問和指責。

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2021/02/21 | 精選書摘

《允許自己選擇愛》：我不是來定罪行的，而是一名想陪他度過難關的輔導員

不管我的個案是大人或小孩，我都會告訴他們：你要為自己的生命負責，這樣的生命走起來會比較有力量。

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2020/12/11 | 陳劭旻 諮商心理師

大專院校自殺防治的難題：為何「導師」難以參與輔導工作？

許多導師便容易覺得自己功能無法發揮，面對到學生有情緒困擾時又覺得很慌張，所以將期待放到諮商中心的身上，或者委託系助教處理，但諮商中心還是會期待導師發揮功能，雙方在這樣的情形下不斷拉扯。

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2020/11/27 | 廣編企劃

「新創新北‧零距離」成果展，體驗新創產品、感受滿滿的創意能量

新北市積極招募及培育新創團隊，今年也首次推動「新北市青年創業群眾募資輔導計畫」，針對「科技與設計加值」、「社會與地方創生」、「文化與內容發展」三大領域新創團隊專案進行群眾募資，期待團隊經由專業的集資輔導和諮詢服務，並藉群眾力量將夢想具現化，從新北往更大的世界舞台前進。

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2020/11/20 | 讀者投書

補足輔導人力是「錯把馮京當馬涼」，絕對無法解決校安問題

建立並強化各校實質的三級關懷網絡體系，培養師生的自救、救人的素養，方是治本；補足輔導專業人力，只是治標。

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2020/10/14 | 樹洞 - TreeholeHK

理解自殺傾向人士及兩個實用溝通技巧

面對自殺傾向者的時候，請保持開放的態度，並不要指責他們自殺的想法。要知道，當一個人決定要自殺時，他定必已經承受很多痛苦，並感到沒有人可以幫助他。

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2020/09/05 | 楊孝文律師（律小編的法巢）

判決「緩刑」就沒事了嗎？國家可不是吃素的

受緩刑宣告雖暫時不用執行刑罰，但仍要付出相當代價，千萬別以為有了緩刑就自在逍遙，若不能安分守己、履行義務，也不要以為國家是吃素的！

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2020/09/03 | 樹洞 - TreeholeHK

如何化衝突為成長？淺談家庭治療的3大入門要點

以家庭治療的角度來看，衝突可甲雙方都運用自己的固有溝通模式與對方溝通引導。然而，衝突不但不心然會破壞團隊，反而可以是讓整個團隊成長的好機會。

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2020/08/19 | 陳劭旻 諮商心理師

「藍鯨遊戲」及其背後的自傷行為，教師與家長該如何理解與介入？

發跡於俄國的「藍鯨遊戲」掌握了心理機制，讓受害人徘徊於巨大痛苦與自傷之間，即使藍鯨遊戲在台灣沒有傳開，但學生的「自傷」現象卻長期是學校輔導工作的大敵，當我們周遭的人有此行為時，該如何理解和介入呢？

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2020/05/05 | 廣編企劃

新北青年創業群眾募資輔導計畫開跑，幫你實現創業夢

為鼓勵創業參與度，新北市政府經濟發展局率先導入群眾募資輔導計畫，藉由專業顧問協助培植新創團隊推動產品或服務計畫，將創意夢想推向全世界。

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2018/04/14 | 讀者投書

強化台灣納保法，避免雞排伯悲劇再發生

財政部未能督導稅務員依法行政，不僅造成雞排伯悲劇，還陷全國上萬名稅務官員於誤蹈法網之困境，必須立即行動以解決此困境，不該用「愛心辦稅」口號來敷衍。

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2017/11/22 | 精選書摘

《我在少年中途之家的日子》：以結果論來斷定孩子們的成就，極其不公平

實務經驗中，可以看到整個社會對於觸法少年大都不友善，除了社會價值中對觸法少年的負面標籤與烙印外，許多原本有心想協助觸法少年的教育工作者以及社會大眾，往往也因輔導時間不夠或者是受挫經驗太多而退卻。當觸法少年鼓起勇氣，幡然悔悟，卻在嘗試改變的過程中屢屢受挫，找不到正向經驗，因而再次回到當初觸法的原生環境中，甚而更強烈地反抗社會規範，用以平復自己被社會傷害的痛。

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2016/08/02 | 孫憶明 (Jim)

行動科技無助於改善階級流動？數位或翻轉本身不是目的，而是還給孩子學習的自主權

了解為什麼數位教學在台灣推展的速度這麼慢，以及結合共享經濟概念的新服務，如何能解決這些問題，進而提高教育的品質，創造更多的學習價值。