通識

通識教育(英語:Liberal Education),有兩層意義;一是指通才教育;二是指全人教育。 --來自 維基百科


最新文章

2022/07/26 | 德國之聲

香港本地大學全面推行國安教育,港大中大列必修

《國安法》實施兩年後,國安教育已漸漸融入學校課程之中,最新消息指也包含香港兩家最高學府——香港大學和中文大學也宣佈將國安教育列為必修。在政府要求和資金壓力下,學校亦幾乎沒有拒絕的空間。

2021/06/26 | 方格子vocus

台大學生會提案廢除「大一國文必修」,背後仍是「寫作課 vs. 文學課」之爭

教育改變不在一朝一夕,若真要教寫作,需要整個系統的資源配套,以及投入教材研發,但藉著這次討論,也許可以讓我們不再只是被動地接收,而重新思考國文教育的目的。

2021/02/05 | 讀者投書

「詞」與「物」——探索普世價值和通識教育路上的難關

在當代通識教育所縕含的價值也充斥著詞與物的分叉的時候,我們是否開始無所適從?在通往「自由」、「平等」、「博愛」、「民主」、「法治」的道路上,我們一代該當如何選擇?應不應該把「法律」和「哲學」也歸納到通識教育之中供中學生自由選擇修讀?

2019/07/15 | 讀者投書

從「李成功」到「董失敗」——通識教育的前世今生

董建華認為通識教育徹底失敗,確是真心話。不過,不是通識科課程實施的失敗,而是因為通識科沒有服膺於政治上的意識形態霸權。

2019/07/09 | 精選轉載

「政治不應滲入學校」論述的謬誤

以政治不應滲入教育的論述,來否定在學校教授爭議性的政治議題,是有違教育專業的鴕鳥做法。

2017/12/01 | 讀者投書

怎麼用「筆戰」,讓大學生學習為自己的言論負責?

大學生最該具備的兩個基本認知:「為自己的言論負責」。現今網路世界為主導的環境下,許多人隱藏在電腦背後惡意的重傷、霸凌他人,而這堂課學生們只能以真實的身分去互相辯論,為自己所說的每句話進行負責。

2017/09/15 | 精選書摘

《Power錕是這樣煉成的》:大學教什麼?教你成為自由人

在我看來,大學教育一直以來都是為了培養菁英分子而存在,這裡所謂的菁英並不是靠操弄知識去剝削他人,而是願意為了保護大眾而流血流汗。當你足以領導自己時,更應該挺身出來領導眾人,身為台灣最高學府的台大學生自然也不例外。

2017/03/05 | 好青年荼毒室(哲學部)

怯懦的教育局──撐警喧擾中再次退縮,降服於權貴談何教育

近日中學通識教師庫斯克評論警察大會,因而被《幫港出聲》騷擾,事件中教育局不但沒有充當保護教師的角色,更將問題推諉在庫斯克身上。

2016/08/23 | Sid Weng

300受刑人有意進修 長榮大學首創台南監獄學分班

台南監獄典獄長陳進豐表示,長榮大學與南監距離僅5分鐘車程,很感謝校方可以進入南監開課,目前南監內有高中職學歷以上的收容人約800名,其中近300人有意願進修,若成效不錯,未來也將擴展為學士班。

2016/01/12 | 李偉才

不想通識科成為吹水科,教育局應先認清的「知識觀」謬誤

教局中有沒有人可以行行好,在廣泛徵詢民意之後大膽地進行有關的課程改革呢?