通識科

通識教育(英語:Liberal Education),有兩層意義;一是指通才教育;二是指全人教育。 --來自 維基百科


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2020/08/18 | TNL香港編輯

通識科教科書送審教育局,刪「三權分立」論、談公民抗命增刑責提示

教育局去年提出「專業諮詢服務」,聲稱出版社可「自願」參與,但不按建議修訂的書目將不獲官網介紹,被質疑變相送審。

2020/01/22 | 高教公民

將社會問題歸咎通識科,香港人不受這一套

當社會出現問題,政府及建制總是簡單地將問題歸咎於通識教育科,即使有學者研究學生參與社會運動與通識教育科並沒有因果關係,但是他們總是咬著通識不放。

2019/09/09 | 林勉一

邊個「教壞」香港人?

公民教育及通識科就像疫苗,減少犬儒、無知、盲從、民粹等對民主開放社會有害的東西。可是給香港這個不民主社會服用民主社會的疫苗,會產生排斥反應。

2019/07/15 | 讀者投書

從「李成功」到「董失敗」——通識教育的前世今生

董建華認為通識教育徹底失敗,確是真心話。不過,不是通識科課程實施的失敗,而是因為通識科沒有服膺於政治上的意識形態霸權。

2019/07/04 | 區家麟

港府失民心的代罪羔羊︰通識科及外國勢力

為何香港政府如此不得民心,我沒有答案,但肯定有兩個「不」︰不是因為學校教育,不是因為外國勢力。

2018/05/16 | 高教公民

誰在教育界無風起浪?

可惜的是,教育界從來都難求安寧,而且不是教育界中人卻最喜歡對教育專業多言。

2016/09/07 | TNL香港編輯

孫明揚:學校內可討論港獨

前教育局局長孫明揚表示毋須在校內禁絕討論港獨主張。

2016/04/13 | 李鴻彥

出住貓答DSE政治通識題:分析民主與全球競爭力的關係

一般考生容易跌入民主發展與國家/地區競爭力沒有必然關係的假設,繼而相信「具有中國特色的社會經濟雖然犧牲民主發展,但有助中國提升競爭力」。不過我認為情況恰恰相反,考生應該問問自己,為什麼與別不同的中國是獨特、是優勝?而不是怪異?