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2022/09/12 | 精選書摘

《重新想像教育的未來》:將智力狹隘定義為「智商」,完全忽略了智力與創造力之間的關係

如同我們與生俱來的智力並不是有限的,與生俱來的創造力也不是有限的。創造力就和大腦或肌肉一樣,會隨著使用情況而起變化。假如我們忽略了自身的創造性才能,它們就處於休眠狀態。假如我們適當的使用,它們就會不斷成長與發展。