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物理控好書推薦:《スピンはめぐる》,自旋打哪兒來?
《スピンはめぐる》是朝永一系列演講稿所組成。不單介紹「自旋」給沒學過量子力學的門外漢,也以「自旋」為主軸,將相對論性量子力學,乃至於早期的量子場論發展的來龍去脈,交代得清清楚楚的科學史。
2019/04/19 | 余海峯 David
理解宇宙︰如何運作?為何如此運作?
有些科學家會說理解宇宙為何如此運作,比起只是知道宇宙如何運作更重要,這點我是絕對同意的。然而,這並不代表我們不用首先理解宇宙如何運作。
2019/03/11 | 精選書摘
《霍金大見解》:如果你好奇黑洞裡面長什麼模樣,記得要挑一個大的黑洞
掉進事件視界的過程,有點像划著獨木舟通過尼加拉大瀑布一樣。當你還在瀑布上方的時候,只要你划槳的速度夠快,你還有機會可逃脫;一旦你越過某條界線,你就會墜落消失,沒辦法回頭了。
2018/07/10 | 精選書摘
《意識宇宙簡史》:「真希望此刻能永恆存在」,會不會已經成真?
時間有兩張面孔,一個與個人經驗相關,一個則是與由科學等式所描述的客觀世界,這是個交纏的問題。不管看牙醫或塞在車陣中時,時間是怎麼拖拖拉拉的,時鐘上的時間並未受到影響。
超對稱理論的疑惑:超伴子你在哪?
數十年來,物理學家一直醉心於超對稱這個美麗的理論,並相信超對稱能夠引領他們對於量子世界有更深刻的理解。現在他們來到了十字路口:如果不能在未來幾年內證明超對稱是正確的,就得面對劃時代的典範轉移。
超伴子你在哪?再找不到證據,「超對稱理論」就麻煩大了
數十年來,物理學家一直醉心於超對稱這個美麗的理論,並相信超對稱能夠引領他們對於量子世界有更深刻的理解。現在他們來到了十字路口:如果不能在未來幾年內證明超對稱是正確的,就得面對劃時代的典範轉移。
紙筆間算出天下:理論物理學家在做什麼?
對於任何所知極其有限的物理領域,我們必須堅守在實驗的基礎上,以免耽溺於天馬行空且十之八九錯誤的猜測中。我們應該擁有開闊的心胸去容納新的想法,不應徹底地否定或猜測,然而應當注意不要身陷其中而無法自拔。
紙筆間算出天下:理論物理學家都在做些什麼?
對於任何所知極其有限的物理領域,我們必須堅守在實驗的基礎上,以免耽溺於天馬行空且十之八九錯誤的猜測中......我們應該擁有開闊的心胸去容納新的想法,不應徹底地否定或猜測,然而應當注意不要身陷其中而無法自拔。
21歲交出14篇論文,晝伏夜出的天才物理學家許文格
這位年僅二十三的年輕講師,他教的大一普物聽說是場災難,至於給高年級的量子力學課好一點,但也不是太成功。當然也不全是學生的錯,舉例來說,朱利安寧願教如何利用矩陣力學來解氫原子能階(這個方法是包立在1926年發明的), 而不願意解一般的薛丁格方程式。
21歲交出14篇論文,晝伏夜出的天才物理學家許文格
這位年僅二十三的年輕講師,他教的大一普物聽說是場災難,至於給高年級的量子力學課好一點,但也不是太成功。當然也不全是學生的錯,舉例來說,許文格寧願教如何利用矩陣力學來解氫原子能階(這個方法是包立在1926年發明的), 而不願意解一般的薛丁格方程式。
2018/03/26 | TIME
哥大物理教授看霍金:重新定義真實世界法則的偉大頭腦
「我們不過是平凡小星球上進化的猴子,但是我們了解宇宙。這讓我們變得不一樣。」我們是如何的特別,才能在平凡小星球生活的同時,還有一顆偉大的頭腦重寫真實世界的法則。
2018/03/26 | TIME
哥大物理教授看霍金:重新定義真實世界法則的偉大頭腦
「我們不過是平凡小星球上進化的猴子,但是我們了解宇宙。這讓我們變得不一樣。」我們是如何的特別,才能在平凡小星球生活的同時,還有一顆偉大的頭腦重寫真實世界的法則。
2018/03/14 | 精選轉載
314不只是Pi Day,也是形塑當代科學與人文領域的幾位思想家生日與忌日
3/14 不僅是Pi Day,還是愛因斯坦和馬克思這兩位影響近代社會最大的思想家的生日和忌日。他們倆人分別代表了科學和人文兩個重要領域,也許可以說,我們現在身處的世界,就是這兩個人的思想所塑造出來的。
2018/03/14 | 周雪君
【巨星殞落】霍金逝世,終年76歲
物理學巨星霍金逝世,他的研究領域包括黑洞、量子重力理論和量子力學等,早期跟物理學家彭羅斯(Roger Penrose)合作,推廣了奇點定理(Singularity theorem)。
2017/12/08 | Kayue
被誤用的哥德爾「不完備性」定理
「哥德爾不完備性定理」是數學上非常重要而且經常被誤解的定理。
2017/12/08 | Kayue
被誤用的哥德爾「不完備性」定理
「哥德爾不完備性定理」是數學上非常重要而且經常被誤解的定理。
2017/12/04 | 精選書摘
生命的存在,是建立在「不確定性」及「不完備性」的基礎之上
宇宙是沒有絕對確定及絕對真理的,凡事皆有可能,永遠會留下一個缺口,讓生命能不斷的創新及自我超越。
2017/11/23 | 余海峯 David
「這門學科有甚麼用?」
我認為問「XX科有甚麼用?」這個問題的時候,應該反省到自己的不足。學問有無用,從不在於學問本身,而在於學習的人懂不懂得如何去運用。