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2018/10/25 | 精選書摘
《學習超載世代》:「專題式學習」有利於教導21世紀的關鍵能力
大部分研究都顯示,不管社經環境如何,相較於傳統教學課堂裡的學生,參與專題式學習的學生在標準化測驗的表現並不遜色。此外也有些研究結果顯示,他們的表現甚至更佳。更重要的是,他們在高階思考技巧上有更好的表現,並展現相當或更優異的學業成果,而且能持續到專題式學習結束很長一段時間之後。