集中營

集中營是一種用作未經正常法律程序,非法關押大量人口的基礎設施,被拘留者大多是政治異議分子、戰爭時期的敵國公民及戰俘,在有些情況下,被拘留者是屬於特定種族、或特定宗教團體的成員。 --來自 維基百科


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2020/10/21 | 中央通訊社(Central News Agency)

哈薩克人權領袖揭新疆「再教育營」內幕,盼早日像老祖宗一樣上山放羊

阿塔珠爾特志願者組織已經蒐集到3000多位哈薩克人,因為中共掠奪而失去賴以維生的草原,他們少則失去200公頃,多則有4000公頃草原遭到暴取豪奪。

2020/09/23 | TNL 編輯

美國智庫:中共在西藏推「軍旅式職業培訓」,與新疆勞改營一脈相承

美國智庫報告指出,中國在西藏實施的扶貧計劃,與新疆勞改模式相似,以嚴格的軍事管理方式加強紀律,將農牧人口轉移到工業,並對社會實施網格式監控。報告稱,這類強制同化少數民族的政策,將永遠改變其文化和生活。

2020/09/09 | TNL 編輯

抵制中國勞改營,美國準備禁止進口含新疆棉的紡織品

中國打壓新疆維吾爾族穆斯林等少數民族,強迫其進行勞動;美國準備近期宣布禁止新疆棉花、番茄等相關產品進口。不過,這項決定牽涉甚廣,因為新疆棉花產量高,許多服飾品牌的線紗貨源很可能都來自新疆。

2020/02/27 | 精選書摘

《邪惡的見證者》:如何用140字說出奧斯威辛集中營的意義?這麼做的倫理意義何在?

奧斯威辛倖存者的見證,正是不能被法律化約的領域。戰後的審判似乎暗示了奧斯威辛的問題早已經被克服,然而,大屠殺的邪惡遠遠超出了法律問題,這是一個必須不斷被回應的倫理問題,是一次必須不斷被見證的事件。

2019/12/23 | 讀者投書

哈薩克流亡記者給我的公民課:關於認同與民主,終究只能以自己的身體去定義

你可以說統獨議題是假,那麼一國兩制下的香港呢?自治區裡的新疆西藏呢?你當然可以繼續撇過頭去無視,緊接迎來而吞沒這世界的,只會是一次又一次比殘忍更加殘忍的故事。

2019/12/04 | Abby Huang

比參院版本「還要嚴格」!美國眾議院壓倒性通過《維吾爾人權法案》,點名制裁新疆黨委書記

川普正試圖尋求與北京達成貿易談判,日前通過的香港人權法案已觸怒北京當局,分析認為中國對維吾爾法案通過的反應可能會更加強烈。

2019/11/25 | 李修慧

【全文】外媒揭露新疆再教育營「教育方針」:完全改變信仰和語言,才能被釋放

中國政府也監控有維吾爾人手機,有186萬維吾爾人只因為手機裝載了一個鼓勵用戶下載古蘭經的軟體「快牙」,就被納入標記。當局隨後下令針對其中4萬多人,逐一展開調查,只要「暫不能排除嫌疑」,就要「集中培訓」。

2019/11/11 | 陳婉容

今天開槍的人,大概沒想到有審判的一天

那年在集中營的丹詹卓克有想過會有這一天嗎?大概不會。就像所有戰犯一樣,他相信只要贏了就好了。故他們把手無寸鐵的猶太兒童婦女送進毒氣室眼都不眨一下。

2019/10/19 | Kristin

《刺青師的美麗人生》書評:我們得活著出去,血肉模糊的歷史仰賴人們傳唱

此書相較於其他類似主題作品是相對收斂的,似乎刻意避免著墨太多於集中營中的史實部分與殘酷真實面向,猶如冰山一角般多數選擇點到為止,化作從奧斯維辛穹蒼上飄落的漫天灰燼,紀錄著作者眼裡這趟勒利親身走過、掙扎過、絕望過的世間罕有之人性考驗。

2019/06/09 | 精選書摘

《暴政》:恐懼管理——國會縱火案是希特勒政府的關鍵時刻

對獨裁暴君而言,從德國國會縱火案學到的一課是,只要一場令人震驚的事件,就能帶來永遠的臣服。而縱火案給我們的教訓則是,絕對不能讓當下的恐懼與悲痛情緒摧毀我們的體制。

2019/06/07 | 精選書摘

《暴政》:恐懼管理——國會縱火案是希特拉政府的關鍵時刻

納粹黨當年借國會縱火案中止所有德國人民的基本權利,給我們的教訓則是,絕對不能讓當下的恐懼與悲痛情緒摧毀我們的體制。

2019/05/15 | TIME

奧斯威辛集中營為何成為紀念大屠殺的重心?

在大屠殺的歷史教育中,奧斯威辛的重要意義在於,1942至1944年,奧斯威辛是規模最龐大的集中營。當時遣送至此的人估計有130萬,其中110萬為猶太人,而在這110萬猶太人當中,有100萬人在此遭到謀殺或因故死亡。

2019/05/15 | TIME

回顧猶太大屠殺:奧斯威辛集中營為何成為關鍵?

在猶太大屠殺的歷史教育中,奧斯威辛的重要意義在於,1942至1944年,奧斯威辛是規模最龐大的集中營。當時遣送至此的人估計有130萬,其中110萬為猶太人,而在這110萬猶太人當中,有100萬人在此遭到謀殺或因故死亡。

2019/04/03 | 精選書摘

《偽造者》:冒著生命危險,我把假證件交給將被送去集中營的猶太人

我會在出任務前一天拿到分配名單,將名單上所有猶太人的名字和住址背下來,挨家挨戶去拜訪這些家庭。而名單上的人將於隔天黎明被警方圍捕,並被送去集中營。

2019/04/02 | 精選書摘

《偽造者》:冒著生命危險,我把假證件交給將被送去集中營的猶太人

我會在出任務前一天拿到分配名單,將名單上所有猶太人的名字和住址背下來,挨家挨戶去拜訪這些家庭。而名單上的人將於隔天黎明被警方圍捕,並被送去集中營。

2019/02/26 | 讀者投書

德國歷史教育(二):必須讓學生知道加害者的名字

觀看歷史必須要從多元角度,不是只強調某一族群,受害者亦是如此。納粹大屠殺的受害者不只是猶太人,還有殘障人士、吉普賽人、政治犯、蘇聯戰俘、同性戀者、非猶太裔波蘭人。

2019/02/26 | 讀者投書

德國歷史教育(二):從「加害者」角度介紹納粹血淚史

觀看歷史必須要從多元角度,不是只強調某一族群,受害者亦是如此。納粹大屠殺的受害者不只是猶太人,還有殘障人士、吉普賽人、政治犯、蘇聯戰俘、同性戀者、非猶太裔波蘭人。