體罰

體罰或身體處分,是指通過對人身體的責罰來進行處罰的行為,不論時間長短,例如罰站、打屁股、打手心、打手背、抽小腿、站著寫作業、站著上課、青蛙跳、懲罰式仰臥起坐、蹲著、半蹲、罰抄課文等,甚至也有增加受罰者的羞辱,脫掉褲子打屁股、在升旗時在司令台旁半蹲、只穿內褲罰站⋯⋯。 --來自 維基百科


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2020/09/16 | TNL 編輯

「下課不得管教學生」、「學生抗議應調整或停止處罰」:教育部新規定引發爭議

教育部8月修法,規定教師處罰學生時,如果學生有異議,應立即調整或停止;另外也規定,除非特殊狀況,不然教師不得於下課時間管教學生,讓教學現場出現反彈聲浪。

2020/06/18 | Lo's Psychology

育兒心理:言語辱罵對孩子的負面影響

不論用什麼管教方式也好,有研究認為有效的管教方式都不會令孩子感到羞辱、負面內疚、被遺棄以及對父母失去信任。

2019/10/03 | BabyHome

得罪老師怎麼辦?小孩不懂事,挖洞讓你變成「怪獸家長」

媽媽表示孩子回來哭訴被老師體罰,她心急之下直接投訴校長,事後卻發現是孩子無中生有,上網發問「得罪老師後,老師對孩子顯得冷淡該麼辦?」網友單刀直入分析:「你已經黑掉!」

2019/10/03 | BabyHome

得罪老師怎麼辦?小孩不懂事,挖洞讓你變成「怪獸家長」

媽媽表示孩子回來哭訴被老師體罰,她心急之下直接投訴校長,事後卻發現是孩子無中生有,上網發問「得罪老師後,老師對孩子顯得冷淡該麼辦?」網友單刀直入分析:「你已經黑掉!」

2019/07/04 | Abby Huang

法國國會通過立法 禁止體罰、辱罵小孩

雖然右翼國會議員反對、國內也仍有反對聲浪,法國國會日前立法,成為第55個禁止對兒童施行體罰的國家。

2019/07/03 | Abby Huang

法國家長戰翻天!國會通過立法,禁止體罰、辱罵小孩

儘管右翼國會議員反對、國內也仍有反對聲浪,法國國會日前立法,成為第55個禁止對兒童施行體罰的國家。

2019/06/18 | 精選書摘

《安心做父母,在愛裡無懼》:LATER五步驟,不用體罰也能為孩子建立規矩

親子互動就像談戀愛,強摘的果子不甜,強迫而來的乖順並不真誠,因此體罰與恐嚇式教養,家長還是少用為妙。但是,如果父母選擇不體罰、不恐嚇,當孩子犯錯的時候,應該怎麼教呢?讓我們看看接下來這個方法。

2019/04/06 | 法操FOLLAW

當父母逾越親權和懲戒權的行使界線,可能帶來哪些法律後果?

父母對子女的懲戒和教養權是否有法律限制?以下解析父母的親權和懲戒權的行使界線,以及逾越界線可能的法律後果。

2018/09/10 | 精選書摘

比爸媽堅定就有機會免於處罰,正是孩子說謊到底的原因

其實我們可以設身處地想像一下:如果你所處的環境對於任何謊言都會嚴加處罰,只要被抓到一次,就會換來一頓打,不管情節毫無例外。在這種情況下,你會不會願意賭上一把,好讓自己的謊言不被發現。

2018/07/08 | 精選書摘

老師說「活活地把你的嘴縫上」——這在一個小孩心裡,就是真的

老師會霸凌學生嗎?實際上,在一個人握有對一群人的巨大權力又沒有足夠的監督機制時,就有可能催化出極端行為。

2018/06/06 | 精選轉載

【插畫】不打不成器,以後變香腸

若仍抱持著傳統的教條主義,以為可以讓下一代變得更好,到頭來,可能都是複製自己走過的路。

2018/04/11 | 幹幹貓

【插畫】華人家長的教育觀

今天的我們生在民主多元的環境,我們也該用這樣的心態,教育我們的下一代。

2018/04/10 | 幹幹貓

【插畫】華人家長的教育觀

今天的我們生在民主多元的環境,我們也該用這樣的心態,教育我們的下一代。

2018/02/09 | 彭振宣

從歷史看「華人」子女教養:宥勝的管教方式是對人性的誤解

撕毀他的玩具,反而讓女兒學到,早睡不過是保住自己玩具的「手段」,而不是自己真正追求的「目的」。真正的理性,是自己知道追求的目的,並且設法以適當的方法達成的能力。

2018/02/05 | 莫非律師 Blue Blood Lawyer

關於不打不成器的華人思維:家教嚴格小孩才會乖?

許多人喜歡看勵志的故事來學習如何教小孩,但就像考試應該看考古題,有時候各種「負面案例」才是督促自己反思的最好教材。

2018/01/19 | 洪曉嫻

體罰是為了教好小孩?更多是因爲大人的憤怒無處發洩

體罰本身絕對不只是為了教好小孩、給小孩教訓,更多的是因爲大人的憤怒無處發洩。

2018/01/19 | 洪曉嫻

體罰是為了教好小孩?更多是因爲大人的憤怒無處發洩

體罰本身絕對不只是為了教好小孩、給小孩教訓,更多的是因爲大人的憤怒無處發洩。

2017/11/03 | TIME

如何像北歐父母一樣教育小孩?

斯堪地納維亞的父母覺得讓小朋友爬樹、挖蚯蚓比學習學術更為重要。但這點還不是兩種育兒文化天差地遠的唯一區別。