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2018/09/24 | 精選書摘
《藝術家想的跟你不一樣》:為什麼「所有的學校都應該是藝術學校」?
藝術學校幫助包柏與羅伯塔・史密斯學會獨立思考、建立信心,針對問題提出自己的想法。他在那裡學的是觀察、理解、判斷,然後創作出實體的東西,處理他想要探索的議題。那些「事實」是起點而已,不是結論。
2018/09/24 | 精選書摘
《藝術家想的跟你不一樣》:畢卡索在1901年7月停止模仿,開始「偷竊」
畢卡索展現了創意不是要增加什麼,而是要刪減。點子需要精鍊、簡化、聚焦。這也是蘋果電腦努力傳達給自家設計師的訊息:廚師以簡化來增加風味,藝術家以刪減來獲得純淨。
2018/09/23 | 精選書摘
《藝術家想的跟你不一樣》:畢卡索在1901年7月停止模仿,開始「偷竊」
畢卡索展現了創意不是要增加什麼,而是要刪減。點子需要精鍊、簡化、聚焦。這也是蘋果電腦努力傳達給自家設計師的訊息:廚師以簡化來增加風味,藝術家以刪減來獲得純淨。
2018/09/23 | 精選書摘
《藝術家想的跟你不一樣》:為什麼「所有的學校都應該是藝術學校」?
藝術學校幫助包柏與羅伯塔・史密斯學會獨立思考、建立信心,針對問題提出自己的想法。他在那裡學的是觀察、理解、判斷,然後創作出實體的東西,處理他想要探索的議題。那些「事實」是起點而已,不是結論。